Indicadores e instrumentos para diagnosticar la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes
Palabras clave:
CAPACIDAD, INDICADORES, INSTRUMENTOS, RESOLUCIÓN DE PROBLEMASResumen
El presente artículo es el resultado de una tarea del proyecto de investigación titulado “El perfeccionamiento de la teoría pedagógica en función de la solución de problemas educativos priorizados en la provincia de Sancti Spíritus”, que se desarrolla en la Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez", en el mismo se proponen indicadores e instrumentos para diagnosticar el estado real de la capacidad de resolución de problemas en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Biología. Los indicadores propuestos para la elaboración de los instrumentos se derivan de criterios relacionados con: solucionar un problema a partir de la interpretación de los datos siguiendo un algoritmo o modelo conocido; realizar análisis de los hechos; razonar para elaborar la estrategia a seguir durante el proceso de resolución; diseñar la forma de obtener los datos necesarios (numéricos o no), de procesarlos para conseguir la respuesta correcta y llegar a conclusiones; así como su comunicación oral y escrita. Por último, se expresa que el contenido del artículo responde a la temática “La enseñanza-aprendizaje de la Química, la Biología y la Geografía en las condiciones contemporáneas”.
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Citas
• Ramos, I. y Echemendía, D. (2016). La solución de problemas: una tendencia contemporánea en la formación didáctica inicial del Licenciado en Educación. Resultado 1. del proyecto de investigación: “La formación didáctica del estudiante de licenciatura en educación para dirigir la solución de problemas”. Universidad de Sancti Spíritus "José Martí Pérez".
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