Propuesta de competencias para la formación didáctica del profesor de Matemática.

Autores/as

  • Andel Pérez González Mención Docencia Universitaria en la Nueva Universidad Cubana. Universidad de Ciencias Pedagógicas Capitán Silverio Blanco Núñez. Sancti Spíritus, Cuba.

Palabras clave:

FORMACIÓN, FORMACIÓN DIDÁCTICA, COMPETENCIAS.

Resumen

Una de las tareas más importantes y complejas del proceso de formación de los profesionales de la educación resulta, sin lugar a dudas, el prepararlos para la dirección del proceso de enseñanza – aprendizaje. Particular interés merece la temática para los investigadores en Didáctica de la Matemática razón por la cual en este artículo se analizan las consideraciones para la formación didáctica del profesor de Matemática desde la formación inicial y las exigencias de la disciplina Didáctica de la Matemática. Se realiza una propuesta de competencias para la planificación del proceso, la misma ha sido introducida en la asignatura Didáctica de la Matemática I con resultados parciales favorables.

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Biografía del autor/a

Andel Pérez González, Mención Docencia Universitaria en la Nueva Universidad Cubana. Universidad de Ciencias Pedagógicas Capitán Silverio Blanco Núñez. Sancti Spíritus, Cuba.

Máster en Educación Superior

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Publicado

2024-02-29

Cómo citar

Pérez González, A. (2024). Propuesta de competencias para la formación didáctica del profesor de Matemática. InfoCiencia, 18(1), 1–12. Recuperado a partir de http://www.infocienciass.cu/index.php/infociencia/article/view/540

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2014): Enero-Marzo

Sección

Artículos Científicos

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